Generación Nini, tendencia mundial. Se denomina así a jóvenes de entre 14 y 30 años que ni estudian ni trabajan. Se trata de una problemática que se vive en España, Argentina, México, entre otros países.
Sin embargo, al contrario de lo que puedan pensar muchos, esta inactividad les produce a esos adolescentes un sentimiento de angustia profundo. Incluso, psicólogos afirman que últimamente las consultas de los jóvenes se deben a casos de angustia difusa.

La angustia, aclaran los especialistas, se da ante situaciones de incertidumbre; para estos jóvenes estudiar no sirve de mucho porque después cuesta mucho conseguir trabajar de ello. Es que la realidad de los adultos los abruma. En definitiva, estos chicos tienen una constante sensación de sin sentido.
Por ejemplo, en España, una encuesta realizada por Metroscopia (en 2009), reveló que el 54% de los jóvenes de entre 18 y 34 años no tienen un proyecto por el cual sentirse interesado.
Por su parte, los sociólogos hacen una comparación con generaciones pasadas, que si no estudiaban se ponían a trabajar; hoy, las nuevas generaciones no hacen ninguna de las dos, por lo que su futuro no tiene buen pronóstico.
Esto se debe a las crisis económicas, las cuales han causado que el ámbito familiar de estos jóvenes vea afectado su nivel de vida, llegando a niveles de precariedad e infraempleo. Por lo general, la generación nini se da en clases medias a bajas; y si ellos no reciben una ayuda de la sociedad, su vida será un barco a la deriva, al cual “cualquier” puerto les quedará bien.

los ninis

El director general de Educación bonaerense, Mario Oporto, admitió que unos 400.000 chicos mayores de 16 años no estudian ni trabajan en el territorio de la provincia y afirmó que este año creció la matrícula del secundario en 30.000 alumnos.

Al justificar la reforma de la enseñanza media presentada el día anterior, Oporto dijo que el nuevo plan servirá para "restaurar un sistema educativo que quedó roto" a partir de la ley federal de educación, sancionada en 1993 y derogada por el gobierno kirchnerista.

El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, insistió en que la propuesta bonaerense "está en línea con lo que se trabaja en el Consejo Federal de Educación" y dijo que, en 2010, "todas las provincias empezarán modificaciones en torno a la educación media". Señaló que la reforma del secundario a nivel nacional contiene más de 30 modificaciones, entre ellas la concentración horaria de los profesores, que se discutirá en las paritarias con los gremios docentes.
El director de la Unidad de Planeamiento Educativo de la Nación, Juan Carlos Tedesco, consideró: "Estos cambios exigen una gran inversión en infraestructura, porque hoy lo normal es encontrar un colegio secundario con cinco divisiones en primer año y sólo una de quinto año", lo que da una idea de la deserción que se produce. Es necesario construir, dijo, un 30% más de aulas.

También la diputada nacional Adriana Puiggrós -antecesora de Oporto- celebró la iniciativa y recordó que durante su gestión fue sancionada en 2007 la ley que hizo obligatorio el secundario. Destacó el fortalecimiento de lengua y matemática y la incorporación de "la materia construcción de ciudadanía, que permite a los chicos pensarse como sujetos de derecho".

mexico. el termino nini ase referensia a las jovenes que ni estudian ni travajan los medios de comunicacion habla de toda una jeneracion que se propaga sl nivel mundial anunke mlos estudios no konkuerden en lo quen definen a kienes son conocidos con este apelatibo

es te tema se a yegado extender a nivel mundial, a cual representa un gran problema social y economico,ya que con este problema a decaido en el ultimo año.

las utoridades no se asen dada para corejir este problema puede que dia de mañana no esxista